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  • 托班音樂我的好媽媽教案
    托班音樂我的好媽媽教案

    活動目標: 1、初步感受歌曲優美的旋律,學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。 2、在理解歌詞內容的基礎上學習創編合適的動作,并初步嘗試分角色合作表演。 3、知道媽媽工作的辛苦,會關心、體貼媽媽。 活動準備: 1、音樂磁帶一盒。 2. 寶寶、媽媽木偶 3. 歌詞圖片 活動過程: 1、導入課題 師:媽媽工作了一天,辛苦嗎?回到家,我們應該怎樣關心、照顧媽媽? 2、學習歌曲《我的好媽媽》。 (1)操作木偶,幼兒欣賞歌曲。 師:我的好媽媽,下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應為媽媽做些什么? (2)聽教師隨音樂朗誦歌詞,幼兒學念歌詞。 (3)教師清唱歌曲,幼兒欣賞。 (4

  • 小班和媽媽去做客教案
    小班和媽媽去做客教案

    活動目標: 1、了解簡單的做客禮儀,樂意與人友善的交往。 2、在游戲中感知3以內的數量,以及進一步了認識圓形、正方形等。 3、學習做力所能及的事情,增強初步的責任意識。 活動準備: 1、準備34張畫有3個圓點的車票及數量是孩子人數3倍的形狀不一的餅干;畫有1個或2個圖形的紙張等。 2、師當孩子們的媽媽,另請一名老師扮演鴨媽媽, 3、每個孩子衣袖上貼3朵花。 活動過程: 1、孩子們跟隨媽媽聽著音樂入場。 2、通過談話,了解做客禮儀。 師“孩子們,媽媽要帶你們做客,高興嗎?那我們一定要做個有禮貌的小客人,怎么才是一個有禮貌的客人呢?”(交流)那我們出發吧!” 3、去鴨媽媽做客,在游戲中掌握3以內的數量與物體的關系。

  • 托班繪本我媽媽教案
    托班繪本我媽媽教案

    活動目標: 1、感受媽媽的愛,知道媽媽很愛自己,自己也很愛媽媽。 2、樂意表達對媽媽的愛。 活動準備: 《我媽媽》故事圖片、歌曲《我的好媽媽》、與家長進行簡單的溝通 活動過程: 一、談話導入,激發幼兒對活動的興趣。 引入:今天媽媽來和我們一起活動,你們是不是很開心呢?擁抱一下媽媽吧! 二、分部講述故事,引導幼兒感受媽媽的愛。 (一)出示圖一:有一個小朋友,他的媽媽也來了,他覺得自己的媽媽很棒!想介紹給我們,讓我們一起看一看吧! (二)講述第一部分,了解媽媽的本領。 過程中穿插提問,重點感受媽媽的本領大。 圖二:媽媽會做很多好吃的蛋糕,媽媽為什么要做好吃的蛋糕呢?(引導幼兒經驗遷移) 圖三、圖四、圖五引導幼兒簡單觀察圖片,教師講述

  • 小班美術我的媽媽教案
    小班美術我的媽媽教案

    活動目標: 1、體驗媽媽與我之間的關愛之情。 2、能用不同線條和顏色進行表現表達。 3、會用不同的線條表現媽媽的外貌特征 活動重難點: 活動重點:畫出媽媽的外貌輪廓,突出五官的特征,例如:大大的眼睛,長長的睫毛…… 活動難點:知道頭發是很多、很密的,能用直線、波浪線等不同的線條畫頭發。 活動準備: 1、幼兒與媽媽的合影。 2、美術活動PPT課件。 3、蠟筆、白紙,示范畫。 活動過程: 一、導入。 播放幼兒與媽媽的照片。 1、照片上是誰呀? 2、你們和媽媽在做一件什么事情? 3、媽媽和你一起玩游戲的時候,你開心嗎?你和媽媽的表情是怎樣的? 二、鼓勵幼兒大膽的描述介紹媽媽的

  • 托班兒歌想媽媽教案
    托班兒歌想媽媽教案

    活動目標: 1、通過兒歌表達愛媽媽的情感 。 2、在游戲中學習短句"媽媽媽媽……” 3、在活動中提高幼兒的口語表達能力。 活動準備: 經驗準備:學過"打電話"的游戲、已會唱"好媽媽"歌曲。 物質準備:積木,掛圖、"好媽媽"的音樂。 活動過程: 一、(播放好媽媽)集體唱歌,引起學習興趣。 1、音樂出來,唱"好媽媽"的歌(集體唱一遍) 2、提問引出課題"想媽媽"。 寶寶們?。ㄚ?-),恩!我們都有一個好媽媽,在幼兒園里你們想不想媽媽呀?(教師逐個提問幼兒:想的)哦!大家都想自己的媽媽的。 二、理解兒歌(出示圖片一) 1、喲!這個寶寶在干什么呢?(想媽媽)你是怎么看出來他在想媽媽的?(幼兒回答:幼兒指著圖片上的媽媽說,我是

  • 托班想媽媽教案
    托班想媽媽教案

    活動目標: 1、根據畫面理解兒歌內容,學念兒歌。 2、通過念兒歌表達自己對媽媽的情感。 重點難點: 重點:學會念兒歌。 難點:觀察畫面,根據畫面理解兒歌內容。 活動準備: 經驗準備:學過“打電話”的游戲。 物質準備:玩具電話機,積木,掛圖。 活動過程: 一、出示玩具電話引出課題。(3分鐘) 教師出示玩具電話,和幼兒玩游戲“打電話”。 二、出示圖片,引導幼兒觀察,熟悉并理解兒歌內容。(9分鐘) 1、“這上面有誰???多可愛的寶寶呀,他在干什么呢?” 2、“這個寶寶在用什么當電話呢?” 3、“猜猜看,寶寶在給誰打電話?” 4、“猜猜,寶寶跟媽媽說什么?”

  • 小班寶寶身份證教案
    小班寶寶身份證教案

    活動目標: 1、認識自己的標記,能夠正確表達“我的標記是***”。 2、在與同伴相互介紹身份證的過程中熟悉自己的標記、名字、性別,年齡。 3、愿意向同伴的介紹自己的身份證。 活動準備: 1、幼兒已經在園里選擇過自己的標記。 2、在家已經和爸爸媽媽制作過自己的身份證。 活動過程: 1、介紹我的身份證。 (1)幼兒將身份證掛在胸前,自由地說一說自己的身份證。提問:在你們胸前都掛著一個小牌子,他的名字叫身份證,和旁邊的小朋友說說你的身份證上都有什么? (2)教師出示一張大的身份證,引導幼兒觀察。提問:這個身份證可好了,有了他我們就可以相互知道每個人的大名、小名、性別、幾歲了和標記,應該怎樣向其他的小朋友介紹自己的身份證?先說什么?再說什么?

  • 小班語言小蘋果的鄰居教案
    小班語言小蘋果的鄰居教案

    活動目標: 1、引導幼兒認真觀察畫面,通過畫面理解故事內容。 2、嘗試用較完整的話教書故事中的主要情節。 3、理解“鄰居”的含義,用簡單的語句介紹自己的鄰居。 活動準備: 1、故事畫面 2、指偶——小蘋果 活動過程: 一、說說我們的鄰居 1、小朋友,你們知道“鄰居”是意思嗎?(鄰居:住在自己家附近的人) 2、誰能說說你家周圍的鄰居都有誰?住在哪里?是什么樣子? 3、教師小結幼兒談話內容:剛才許多小朋友介紹了自己的鄰居,有叔叔、有阿姨、有爺爺還有奶奶……那你們知道你們的鄰居都有些什么本領嗎? 二、小蘋果的鄰居 1、出示小蘋果指偶:今天,我們班來了個小客人——小蘋果。(引導幼兒和客人打招呼) 2

  • 小班身體玩玩樂教案
    小班身體玩玩樂教案

    活動目標: 1、感知四分音符和八分音符的節奏。 2、初步嘗試聽音樂用身體動作拍打相應的節奏。 3、體驗音樂活動的快樂。 活動準備: 1、蘋果節奏圖兩張; 2、音樂《一閃一閃亮晶晶》; 3、手、腳、頭、肩膀等圖譜 活動過程: 一、逐一出示節奏圖(一)、感知四分音符 師:“小朋友,你們看,誰來了?蘋果寶寶來了,她的名字叫ta:小朋友們好!她要來和我們玩節奏游戲呢?!? 師:“我們一起拍手來歡迎她,現在有一個蘋果寶寶我們就拍一下手?!? 師:“又來了一個蘋果寶寶,他們長的一樣嗎?所以他們的名字也是一樣的?!? 師:“我們也拍手歡迎他們吧,有兩個蘋果寶寶要拍幾下手來歡迎他們呢?” 師:“看,現在有幾個蘋果

  • 小班美術可愛的大蘋果教案
    小班美術可愛的大蘋果教案

    活動目標: 1、根據要求進行美工創作。 2、通過美工活動的進行學習運用手部小肌肉進行撕、貼活動。 3、通過活動的進行讓幼兒體會美術創作的積極情緒。 活動準備: 1、16開鉛畫紙(畫有蘋果)。 2、紅色、綠色美工紙若干。 3、固體膠管。 4、桌椅。 活動過程: 一、導入過程 1、呈現畫有大蘋果的鉛畫紙,問: ①小朋友看到了什么? ②小朋友想一想蘋果是什么顏色的? 2、簡述及活動目的,并傾向朋友想一想自己想把蘋果貼成什么顏色的(強調要年貼在蘋果圖形內部)。 3、進行示范活動告訴幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼。 二、操作過程 1、幼兒進行創作活

  • 幼兒園小班蘋果樹教案
    幼兒園小班蘋果樹教案

    活動目標: 1、通過涂色,感知色彩,體驗美術活動的樂趣。 2、培養幼兒大膽作畫及動手能力,增加幼兒的生活經驗。 3、讓幼兒知道蘋果的營養價值,產生愛吃蘋果的情緒。 活動準備: 畫有蘋果樹簡筆的紙張,蠟筆。 活動過程: 1、導入?!敖裉燉鮮Ω忝譴戳艘桓齪門笥?,它是一棵蘋果樹,可是這棵樹沒有穿衣服,它很冷,怎么辦呢?”生:“幫它穿上衣服”。 2、新課學習。請幼兒觀察窗外的樹木,看看樹干,樹葉是什么顏色。老師出示蘋果樹,邊問幼兒是什么顏色,邊示范涂畫,圖的時候強調拿筆的姿勢,要求幼兒自己涂色時要朝同一個方向涂。老師要求先涂樹干,在涂蘋果,最后涂樹葉。 3、幼兒自己作畫。老師指導。生:“老師,我的蘋果還沒熟,所以我畫的蘋果是青的”。師:“好的,你真會動腦

  • 托班小蘋果娃娃教案
    托班小蘋果娃娃教案

    活動目標: 1、積極參加集體游戲,體驗大家一起玩的快樂。 2、學習句式:我是(紅、黃)蘋果娃娃。 3、在游戲中學習認識并正確區分紅、黃、兩種顏色。 活動準備: 1、紅、黃蘋果胸飾各20個 2、兩棵大蘋果樹。 活動過程: (一)逐一出示紅、黃兩種顏色蘋果的卡片 1、教師:寶貝們,我們家今天來了好多的水果客人,他們長得圓圓的,猜一猜是什么? (幼兒發散思維,隨意猜) 究竟是什么呢?想不想來認識他們呀?(與寶寶一起變魔術念咒語后再出示)出示紅蘋果娃娃,“大家好,我是紅蘋果娃娃!”來吧,我們一起跟紅蘋果娃娃問好?!昂炱還尥弈愫?”(引出紅、黃蘋果)還有一位客人等著我們請他出來,我們一起來念奇妙的咒語吧! 2、看誰說得快:老師逐一變化蘋

  • 小班健康動一動真快樂教案
    小班健康動一動真快樂教案

    活動目標: 1、模仿幾種有趣的動作,體驗運動的快樂。 2、知道運動能使人健康。 活動準備: 1、音樂:開場音樂、全身律動音樂、模仿蟲子音樂、花瓣音樂。 2、視頻:毛毛蟲爬視頻、花瓣飄落視頻。 3、滑板車、扭扭車、沙包、呼啦圈。 活動過程: (一)熱身活動入場 教師和幼兒一起聽音樂念兒歌,教師邊做動作邊發出指令:“音樂停,我不動?!?例如:我是一只長頸鹿,抬頭挺胸走。音樂停,我不動。幼兒在老師念完音樂的時候,保持身體做的動作原地不動。) (二)引導幼兒探索身體哪些部位可以動 1、師:剛才的游戲讓我們的身體都動起來了,那我們身上都有哪些地方可以動起來呢? 引導幼兒回答還有頭、胳膊、屁股、手、腿、腳、眼睛、舌頭、手、指頭、腳趾等,并帶

  • 中班語言我也要搭車教案
    中班語言我也要搭車教案

    活動目標: (1)理解故事的前半部分,記憶角色出場的順序。 (2)學說動物間的對話,懂得請求他人幫忙時要有禮貌。 活動準備: 《我也要搭車》圖畫書,教學課件(PPT) 玩具方向盤、座位等 動物圖片、公共汽車底板 活動過程: (1)認識主角,引發欣賞故事的興趣 (出示獅子爺爺圖片)這是誰?他可是森林里動物朋友們最崇拜的獅子爺爺,因為他有個別人沒有的本事。 (聽錘子、鋸子等聲音)猜猜,獅子爺爺有什么特別的本事? 獅子爺爺會做各種東西,鋸子響起來沙沙沙,錘子響起來咚咚咚,很快,獅子爺爺就做出了椅子和玩具??墑?,這次他整天都在沙沙沙、咚咚咚,他到底在做什么呢?(幼兒猜測) 原來,獅子爺爺做了一輛很棒的公共汽車。這輛車有結實的輪胎,大大的

  • 中班音樂我是小小蒲公英教案
    中班音樂我是小小蒲公英教案

    活動目標: 1、初步熟悉和感受樂曲旋律,能按老師的提示表演舞蹈。 2、根據已有經驗,技能,大膽創編動作。 3、能與同組的伙伴協調配合,友好交流。能親密,輕柔的接觸舞伴。 活動準備: 1、錄音磁帶,錄音機,錄像帶,錄像機 2、四色絨球,每種個6個、(視本班情況而定),讓幼兒戴在手腕上,同色的為一組。 3、幼兒知道蒲公英的外形和播種形式,并且能看懂簡單的舞蹈圖譜。 活動過程: 一、導入 1、春天到了,春姑娘給我們送來了禮物(拿出盒子),小朋友們想不想知道盒子里面是什么??? 請一名幼兒將盒子打開,拿出蒲公英。 二、指導 1、教師請幼兒說出他們看到了什么?是什么樣子的? 2、教師請幼兒上來吹一吹,看

  • 中班音樂抬轎子教案
    中班音樂抬轎子教案

    活動目標: 1、熟悉音樂,感知ABA結構特點。 2、嘗試創編抬轎子、躲雨等動作。 活動準備: 1、多媒體課件,電腦;電視機。 2、幼兒嘗試過兩人合作玩游戲。 活動過程: 1、復習歌曲《誰唱歌》。 (1)教師:春天到了,小動物們都出來了,誰會出來呢?她是怎么唱歌的?我們一起來唱一唱吧。我唱第一句,那你們就唱? (2)師幼演唱歌曲。 2、出示課件,配樂講故事。 (1)春天真是個好季節,瞧,誰來了?(小豬) (2)哦,小豬呀要出去旅游,他坐了一樣很特別的交通工具去,猜猜是什么呀? (3)(放課件)哦,原來是(轎子)。 (4)(放課件)誰在抬???小豬坐著轎子一顫一顫的,晃晃悠悠的,心里樂滋滋的。坐在轎子里真舒服,

  • 中班音樂洗衣嚕啦啦教案
    中班音樂洗衣嚕啦啦教案

    活動目標: 1、感受樂曲的韻律美,充滿想象地表現樂曲ABC的結構。 2、根據樂曲,創編衣服在洗衣機中的漂浮、轉動、甩干的動作。 活動準備: 音樂磁帶,幼兒熟悉洗衣機洗衣程序,細致觀察過衣服在洗衣機里漂浮,轉動,甩干的樣子 活動過程: 一、完整欣賞音樂 1、師:今天,老師帶來一段好聽的音樂,講的是洗衣機洗衣服的故事,我們一起來聽一聽吧?。ㄓ錐閭衾?,感受音樂中旋律的變化)。 2、欣賞后提問:你聽到了什么? 二、表現A段音樂:衣服放入洗衣機的樣子 1、傾聽A段音樂,想象臟衣服被媽媽拿起放入洗衣機的樣子。 2、幼兒隨音樂自由表現衣服掉入洗衣機的樣子。 3、教師扮演媽媽,個別幼兒扮演衣服。(教師唱譜,邊拎起衣服的不同部位,幼兒表現出衣

  • 中班語言小船悠悠教案
    中班語言小船悠悠教案

    活動目標: 1、在議議、聽聽、說說的基礎上,理解什么是“合適的船”,并積極展開想象,為不同的小動物找“合適的船”。 2、感受動物之間相互關愛、團結友好的美好情感。 活動準備: 課件 活動過程: 一、自由想象——在議議、聽聽、說說的基礎上,理解什么是“合適的船”,并積極展開想象 1、交代故事開始部分,把幼兒引入故事特定情景 你們知道海龜嗎?它住在哪里? 海龜爺爺要過生日了,誰會去祝賀它的生日呢?(自由想象) 2、議論、交流 1)出示故事中的角色: 有哪些動物要去祝賀海龜爺爺的生日?(小貓、小猴、小刺猬、小豬等) 它們帶了什么禮物?(鮮花、果子等) 手里沒有禮物的會怎樣祝賀海龜爺爺的生日?(引導幼兒了解一句祝

  • 中班體育晃晃悠悠教案
    中班體育晃晃悠悠教案

    活動目標: 1、能平穩的單腳站立 2、學會控制自己的情緒和行為,體驗規則的含義。 活動準備: 塑膠拼版若干。 活動過程: 1、熱身活動:教師帶領幼兒活動身體各部位,為游戲活動做好準備。 2、原地游戲。 教師數數,幼兒模仿不倒翁的動作:左右腳交替支持身體,身體隨換腳而兩邊晃動,雙臂側平舉。 (2)走動游戲:教師背對幼兒邊走邊數數,幼兒跟在教師后面任意做各種動作,如跑跳等,當教師快速轉身看向幼兒時,幼兒快速變成一個不倒翁晃動造型(單腳站立,雙臂平舉,身體自然晃動) 3、游戲“我站得穩”,提醒幼兒自覺遵守規則進行游戲。 (1)游戲玩法:幼兒兩兩成對,面對面四散在場地上站好,兩人雙臂向前平舉,授信相對互相用力推,看誰站得穩,腳不動的幼

  • 大班樂音和噪聲教案
    大班樂音和噪聲教案

    活動目標: 1、讓幼兒感受噪音和樂音的區別,知道噪音的危害。 2、培養幼兒的聽覺感受能力和比較能力。 3、激發幼兒創造寧靜環境的愿望,培養初步的環保意識。 活動重難點: 活動重點:區別噪音和樂音,知道噪音的危害。 活動難點:培養幼兒的聽覺感受能力和比較能力 活動準備: 錄有樂音和噪音的磁帶、打擊樂器、圖片 活動過程: 一、感受樂音和噪音,引起興趣。 1、幼兒從外面走進教室,教室里播放優美的音樂。教師和幼兒一起跟著音樂做動作。 2、音樂停。提問:直接問進來的時候聽到什么?為什么聽了之后你們會笑瞇瞇的?(幼兒回答:好聽。)優美的音樂讓我們感到舒服,想不想再聽一聽? 3、繼續播放音樂。突然音樂停,錄音機里發出難聽的拖拉桌子